Детям с ограниченными возможностями здоровья

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональнойи социальной деятельности.
В качестве основной цели в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья в Муниципальном
автономном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №1 станицы Выселки муниципального образования Выселковский район (далее – МАОУ СОШ №1 ст. Выселки) рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их
психофизических особенностей.
Содержание образования и условия организации обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья согласно Федеральному закону
от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов в том числе в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.
В нашей образовательной организации реализуются адаптированные
основные образовательные программы:
· для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (Вариант 5.1.)
· для обучающихся с задержкой психического развития(Вариант 7.1, 7.2)
· для слабовидящих обучающихся (Вариант 4.1.)
· для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата
· для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), в том числе специальные индивидуальные программы развития.
Обучение по АООП осуществляется только с письменного согласия родителей (законных представителей) и на основании заключения психологомедико-педагогической комиссии.
В МАОУ СОШ №1 им. В.А. Киселева ст. Выселки созданы следующие условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями
здоровья и детьми-инвалидами:
- для обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов при получении начального общего, основного общего и среднего общего образования в образовательной организации при условии совместного обучения с другими нормативно развивающимися обучающимися организуется инклюзия
с различной степенью включенности в образовательный процесс (полная степень включенности в классно-урочную, внеурочную и внеклассную
деятельность; частичная и эпизодическая включенность),
- для детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательную организацию, обучение по образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего образования организуется на дому;
- для детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательную организацию и не имеют противопоказаний для
работы на компьютерной технике, обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования
организуется на дому с использованием дистанционных образовательных технологий.
Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так
и в отдельных классах.
2. При необходимости в процессе реализации АООП для обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов организуется временное или постоянное участие
тьютора и (или) ассистента (помощника).
3. В реализации АООП участвуют руководящие, педагогические и иные работники, имеющие необходимый уровень образования и квалификации.
4. В процессе психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов принимают участие учитель-логопед (2),
педагог-психолог, социальный педагог, медицинские работники, имеющие необходимый уровень образования и квалификации.

 

Специально оборудованных кабинетов в школе нет, но двери кабинетов позволяют пройти в киюинетинвалиду с опорно-двигельным аппартом. Тк же на 1 этаже присутствует  туалет доя детей-инвалидов